أنت تقرأ...
انا وولدي

برنامجٌ علاجيٌّ لتحسينِ التحصيلِ الدراسيِّ ومعالجةِ المشاكلِ السلوكيَّة المتعلِّقة بالتعلُّم

الحَيْرة، الخوف، الغضب وخيبة الأمَل…
هذه بعضٌ من المشاعر الصعبة التي ترافق الطفل ووالديه عند مواجهة مشاكل في التحصيل الدراسي. أحياناً قد يبدأ الطفل بالتعبير عن معارضته للتعلم ، بسبب شعوره بالخوف وعدم الكفاءة، وتتولّد عنده سلوكياتٌ سلبيةٌ من العناد وقلّة المسؤولية التي تجعل حياته وحياة من حوله في البيت والمدرسة صعبة ومليئة بالصراعات والقلق.
على الرغم من صعوبة مشكلته وحاجته للمساعدة , لكن كثيراً ما يقع الطفل ضحية عدم نجاعة التواصل بين الأطراف التي تحاول مساعدته. ممَّا يجعل التدخلات العلاجية غير ناجحة وغير قادرة على مساعدة الطفل.
مساعدةُ الأطفالِ في جميع الاضطرابات التعليمية والسلوكية لا يمكن أن تنجح إذا لم تعملْ جميع الأطراف معاً، وإذا لم يتمّ بناء برنامج علاجيّ شاملٍ يوضّح الخطوات المطلوبة ويساعد على التواصل بين جميع الجهات المشارِكة في العلاج.

في هذا البرنامج قمت ببناء خطة علاج شاملة لمشاكل التحصيل الدراسي والسلوكيات السلبية المتعلقة بالتعلّم. البرنامجُ مكتوبٌ بلغةٍ غيرِ معقدةٍ ومباشرة، ويحتوي أدواتٍ وإرشاداتٍ للعمل.

البرنامج مقسم لثلاثة فصول:
– الفصل الأول: تعريفُ المشكلةِ ، ووضع أهداف العلاج طويلة الأمد وقصيرة الأمد، مع التدخلات العلاجية اللازمة. هذا الفصل قد يعطي الأهل والمهنيين لغةً مشتركةً ، ويساعدهم بتخطيط التدخّلات العلاجية بشكلٍ واضح وقابل للتحقيق. هذا الفصل يقدم أيضا شرحاً لأنواعِ التشخيصات وأنواع العلاجات، وقد يساعد بتوضيح حالة الطفل الخاصّة ويسْهم بتقليل الشعور بالعجز الذي قد يواجهه الأهل، المدرسة والمهنيّون المختصّون بإرشاده وعلاجه.
– الفصل الثاني: برنامجٌ علاجيٌ في البيت، لمعالجة السلوكيات السلبية للتعلم، مثل رفض عمل الفروض المدرسية. هذا الفصل يقدّم معلومات قيّمة للأهل، مستندةً على آخر الأبحاث العلمية. مثلاً ، قد يشعر الأهل بالحَيْرة عندما يحاولون تقرير كمية الوقت المخصّص للدراسة وعمل الفروض بالمنزل، أو عندما يتساءلون إذا ما كان من الضروري أن يساعدوا الطفل في كلّ فروضه , أو أن يفرضوا عليه أن يكون مستقلاً. الإجابات لهذه الأسئلة وغيرها الكثير موجودة في هذا الفصل.
– الفصل الثالث: دور المدْرَسَة والمعلّمين في مساعدة الطفل، وكيفية التواصل بين المدرسة والأهل. هذا الفصل يوضّح للأهل بشكل مفصّل ما هو دور المدرسة فيما يتعلق بعلاج مشاكل الطفل السلوكية والتحصيلية، ويوضّح طُرق العمل المهنية اللازمة داخل المدرسة.

شراء نسخة pdf من البرنامج العلاجي (35 صفحة) تتم عبر هذا الرابط http://etsy.me/2p5FG1p
بعد الدفع تتاح إمكانية التنزيل الفوري. في حال صعوبة شراء البرنامج من الموقع يمكن ارسال رسالة للصفحة لتنظيم الشراء بطريقة أخرى.

أتمنّى أن يعطي هذا البرنامج العلاجيّ المعلومات والأدوات اللازمة لمساعدةِ الأطفالِ، الأهل والمهنيين العاملين مع الأطفال.

بسمة سعد
أخصّائية نفسية علاجية

 

 

 

 

 

 

 

About Basma Saad

Clinical psychologist and artist

مناقشة

رأي واحد حول “برنامجٌ علاجيٌّ لتحسينِ التحصيلِ الدراسيِّ ومعالجةِ المشاكلِ السلوكيَّة المتعلِّقة بالتعلُّم

  1. رائع
    أتمنى لك التوفيق من كل قلبي

    Liked by 1 person

    Posted by إمامو | 2017/05/02, 11:21 مساءً

اترك تعليقًا

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

اضغط هنا لكي تتسجل للموقع وتحصل على المقالات الجديده مباشرةً لبريدك الالكتروني

انضمام 88 من المتابعين الآخرين

مرحباً

هنا في مدونتي الخاصة أكتب عن الصحة النفسية، ما يدعمها وما يعيقها. أحيانا أكتب من وجهة نظر مهنية، وفي أحيان أخرى أشارك في أفكار واراء شخصية. أعتبر مدونتي مساحتي الخاصة التي تمنحني كامل الحرية الفكرية. اسمي بسمة، وأنا أخصائية نفسية علاجية مع خبرة سنوات طويلة في التشخيص والعلاج النفسي. بالاضافة الى ذلك يشغل الفن والرسم حيزا كبيرا في عالمي النفسي والفكري، وأنا أرسم في الألوان المائية.
%d مدونون معجبون بهذه: